26 février 2012
Taikai DNBK à Gits
Présidence
Soke Chalmagne Daihyo – Kenshoin DNBKID.
Soke Chalmagne et Kyoshi Mathar
Aikido
Taikai Gits 2012
Taikai Gits 2012
Gits 2012 – Groupe
Plus de détails…
Commentaire et photos sur le site de la DNBk-B
Taikai Gits 2012 sur le site DNBK-B
Dans le HONBU de la DNBKB, l’Aiki In Yo Ryu.
Samedi 28 janvier 2012
Présidence
Soke Chalmagne Daihyo – Kenshoin DNBKID.
Soke Chalmagne 50 ans d’arts martiaux
Je tiens à remercier le Kyoshi Mathar pour le rôle moteur qu’elle a joué dans ma mise à l’honneur lors de l’anniversaire de mes 50 ans d’arts martiaux.
Elle a été aidée avec une grande efficacité par le Renshi Didier Simon et son épouse Nathalie Morsa Shidoin, ainsi que par le Renshi Sun Woo Delneufcourt.
La demande d’un message au Hanshi Hamada m’a beaucoup touché et le rappel précis de ma carrière de Budoka m’a fait revivre ce demi siècle en accéléré…
Merci pour les beaux messages encadrés, qui constitueront de bons souvenirs pour moi.
Merci à tous ceux qui m’ont offert de beaux cadeaux à titre personnel.
Je me souviendrai de cette mémorable manifestation à mon honneur.
I Shin Den Shin,
Pierre Chalmagne Soke.
Quelques photos
Soke Chalmagne et Kyoshi Mathar
Belle réussite pour ce kan Geiko 2012
Plus de photos ? Consulter la page du site AIYR
Pour ce premier stage d’été, je vous invite à faire connaissance avec le Shiatsu, qui est une discipline orienté vers la relaxation, avec ses multiples applications quotidiennes.
Ce stage aura lieu le samedi 6 août 2011 entre 16h et 19h, au Hall des Sports de Ganshoren.
AIKI BUKI IN YO RYU
STAGE A LA MER (OSTENDE)
COURS DISPENSES PAR LE
HANSHI PIERRE CHALMAGNE
KYOSHI CRICRI MATHAR
AIKIDO
JODO
IAIDO
PHILOSOPHIE
Départ de Liège train de 08.00H
Départ de Bruxelles Nord train de 09.00H
Retour d’Ostende train de 18.44H ou 19.44H ?
Prendre Pantalon kimono
Te-short
Vêtement de rechange
Drap de bain
Crème solaire
Casquette
Picknick
Prix : 15euros stage
Prix : train enfant jusque 12ans gratuit
train ado 13ans à 25 ans Go Pass(5 voyages aller-retour) 54€
train adultes 26 et + Rail Pass (5 voyages aller-retour) 75€
Réservation et paiement Verviers Sensei Joseph SOFIDIS
Date limite d’inscription : le 21 juin 2010
Hanshi Pierre Chalmagne So Shihan Butokukai (Kyoto)
La découverte des neurones miroirs
Les neurones miroirs furent identifiés, en 1996, par Giacomo Rizzolatti, directeur du département des neurosciences de la Faculté de médecine de Parme. Ils furent d’abord observés dans le cortex pré-moteur ventral du singe (aire F5).
On a montré, par imagerie cérébrale fonctionnelle (tomographie par émissions de positons TEP ou imagerie par résonance magnétique fonctionnelle IRMf) que certaines régions du cortex cérébral (notamment autour de l’aire de Broca et au niveau du cortex pariétal inférieur) étaient activées, à la fois, quand le singe (Macaque) produit une action ou qu’il observe (sans bouger) une action similaire.
Mais il existe, depuis avril 2010, une preuve directe de l’existence des neurones miroirs chez l’homme. Des neurobiologistes américains et israéliens ont analysé les neurones de patients par implantation d’électrodes et une proportion significative de 6% ont réagit comme dans l’expérimentation sur le macaque.
Ces neurones miroirs ont été détectés dans l’aire motrice secondaire (aire du cerveau qui intervient dans l’initiation d’un mouvement) et dans l’hippocampe et ses aires voisines (qui interviennent dans la mémorisation et le rappel des souvenirs).
La multiplicité des localisations et des réponses possible suggère, chez l’homme, l’existence de plusieurs systèmes miroirs.
Les neurones miroirs et leurs fonctions
Les neurones miroirs s’activent lorsque l’homme fait un mouvement, mais ils s’activent également si l’homme immobile observe le même mouvement chez un autre individu.
Cette expérience révèle comment se fait l’apprentissage, en observant l’action, puis en la reproduisant. Les neurones miroirs jouent un rôle important dans notre capacité d’apprentissage par imitation. Il semble aussi jouer un rôle dans l’empathie, qui nous permet de ressentir ce que ressentent les autres. De tous les animaux, l’homme est le plus mimétique
Les neurones miroirs ont la capacité de recevoir le reflet d’un acte, d’un geste ou d’un sentiment que nous observons chez quelqu’un d’autre et de provoquer en nous la tendance à l’imiter. Grâce aux neurones miroirs, le monde extérieur est reflété en nous. Grâce aux neurones miroirs, l’autre c’est moi.
Il semble bien que les réseaux de neurones miroirs existent chez les très jeunes enfants, dont le cerveau est encore en plein développement. L’activation est cependant réduite par rapport à celle observée chez les adultes, mais elle permet déjà les imitations simples.
A regarder faire les autres, l’être « inactif » active les mêmes circuits cérébraux. Chez les jeunes enfants, l’imitation est le premier moteur de développement et d’apprentissage.
Ce que nous retiendrons est la capacité de reproduire une action observée et celle d’apprendre une nouvelle action par l’observation. Toutefois, alors que la répétition immédiate est assurée par le seul système miroir, l’apprentissage par imitation exige l’intervention du lobe préfrontal.
L’activité « Mitori Geiko »
Dans le Kanji Mitori, on distingue deux parties : Mi qui signifie la vue, le regard et Tori (qui dérive du verbe « Toru ») signifie prendre (saisir, moissonner). Geiko signifie entraînement ou étude approfondie.
« Mitori Geiko » signifie donc : « apprendre en regardant ». Ce mode d’entraînement permet d’aiguiser notre sens de l’observation. Il met en jeu notre système miroir dans l’apprentissage des arts martiaux.
Une personne qui aurait assisté longtemps aux cours d’un maître, sans y participer, pourrait reproduire (dans une certaine mesure) les mouvements observés, grâce aux neurones miroirs. Le « Mitori Geiko » est un mode d’entraînement qu’il ne faut pas négliger.
Dans beaucoup de dojos traditionnels, au Japon, l’enseignement se donne sans parler et sans expliquer et l’apprentissage est uniquement basé sur l’imitation. C’était souvent la façon d’enseigner de O Sensei Morihei Ueshiba. Certains de ses élèves, maintenant Shihan, nous disent qu’ils devaient littéralement « copier, voire voler » les techniques du fondateur, par l’imitation. Ce dernier montrait rarement une technique plusieurs fois !
Chez les jeunes enfants, c’est le système miroir qui permet l’apprentissage, bien plus que les fonctions intellectuelles, encore en développement.
Mais selon des études de psychomotricité, l’enfant de moins de six ans pourrait mémoriser, par quelques visions, deux mouvements élémentaires successifs, pour arriver en fin d’adolescence à une mémorisation de 6 à 8 mouvements consécutifs. C’est donc un facteur de difficulté chez les jeunes, dont les maîtres enseignants devraient davantage tenir compte.
Mitori Geiko (entraînement par le regard) ne devrait pas être utilisé uniquement dans le cas d’un empêchement d’entraînement physique. Nous conseillons ce mode d’entraînement à tous les pratiquants, sans toutefois le considérer comme suffisant. La pratique est importante : l’entraînement dans un dojo, sous la guidance d’un maître ou d’un expert qualifié, reste évidemment prioritaire.
Lors de la pratique courante, les élèves de tous grades doivent se conformer à la reproduction de ce que transmet le maître enseignant (Futsu Geiko) et ne pas rester enfermés dans leurs acquis personnels. Par contre dans le cas d’un entraînement libre (Jyu Geiko) tous les pratiquants peuvent choisir un thème ou des techniques et donner libre cours à leurs acquis personnels ou à leur créativité : Takemusu Aiki1.
Le Hanshi Pierre Chalmagne So Shihan présidait le 12e Shibu Taikai en Belgique au Hall des Sports de Ganshoren.
Ce séminaire d’arts martiaux pluridisciplinaires (Aikido, Karatedo, Judo, Jujutsu, Kendo, Iaido, Kobudo et Chi Kong) réunissait 20 maîtres et experts belges, français et américain et 170 pratiquants venus des quatre coins de la Belgique.
Deux invités d’honneur étaient présents et rehaussaient la cérémonie d’ouverture. Il s’agissait de Monsieur Kuratomi Kenji, Directeur Culturel et d’Information à l’Ambassade du Japon et de Madame De Saeger Chantal, Echevine des Sports, de la Santé, de l’Urbanisme et de la Solidarité Nord-Sud.La coordination était assurée par le Kyoshi Mathar Cricri Shihan et le Maître de cérémonie était le Kyoshi Fraser Bill.
Cet évènement – organisé par la Division Belge de la Dai Nippon Butoku Kai – est illustré par quelques photographies:
Académie Aiki In Yo Kai.Certifiée par la Dai Nippon Butoku Kai de Kyoto, Japon Présentation du concept de base de l’Académie. Cette Académie fondée par maître P. Chalmagne sur base de la doctrine « AIKI IN YO HO », est axée sur l’harmonie de l’esprit et basée sur le concept du Yin et du Yang.
Celle – ci fut élaborée par l’érudit néo-confucéen Takeda Takumi no Kami Sôemon (1758-1853) du clan Aizu (actuellement préfecture de Fukushima).
Ce principe universel, valable dans l’étude et la pratique de tous les Budos, constitue l’un des piliers de l’aïkido fondé par O Sensei Morihei Ueshiba. Il s’applique aussi à la pratique du judo, du jiu-jitsu, du karatédo, du kendo, du iaïdo, etc.
L’enseignement est donc basé sur l’application de l’alternance du Yin et du Yang chinois (ou In Yo japonais) bien représentée par le Tai Ki ( qui symbolise parfaitement le Tao ou le Do, chemin ou voie initiatique d’amélioration de l’individu ).
Le principe « Aiki » ou harmonie des énergies mentales et physiques, ne peut être atteint que par des mouvements circulaires que l’on retrouve dans le Tai Ki. Ce concept rejoint d’ailleurs la philosophie du Kyushindo, base des Kyushin Budo.
En effet, tout conflit n’est résolu, toute harmonie n’est obtenue qu’à travers l’esprit du cercle.
Budo-Ethiques's Blog 